Publicado por Eleonora Marín el 19.07.2021
Dentro de un contexto pandémico, el retorno a las clases, en nuestro país, recibe al personal docente y administrativo, vacunado, en un 95% al menos con la primera dosis, pese a ello, no sabemos que nos espera, con las nuevas cepas variantes de Covid.
Se ha mencionado que el MEP y el Ministerio de Salud sostienen que los centros educativos son espacios seguros contra el Covid-19.
Así se cita: “…,el ministro de Salud, Daniel Salas, indicó que las condiciones son favorables para que los alumnos vuelvan a las aulas, luego de que el aumento en los casos de Covid-19 a nivel nacional, obligaran a suspender las clases.” (Salas, Daniel; Monumental.com, 02 de julio 2021).
Sin embargo, otros funcionarios del MEP consideran que la decisión de regresar a la educación presencial ha sido un error. Los motivos que brindó el gobierno para adoptar esta medida, se ha basado en que no existen condiciones de igualdad para desarrollar el proceso educativo; sin embargo, en el primer año de pandemia, el curso lectivo se desarrolló en la virtualidad y ahora el cuerpo docente ha insistido que no se justifica hacer lo contrario ante la situación imperante de contagio.
Al respecto, se ha menciona, lo siguiente: “Dado que el regreso a la presencialidad provocó la movilidad de muchas personas y eso potenció las posibilidades de contagio. No es que la incidencia de contagio tenga, únicamente, como incubadores los centros educativos, el tema central es que ello provocó la movilidad de muchas personas y multiplicó las posibilidades de contagio. Por tanto, el problema no son los centros educativos sino los desplazamientos y el contacto que la presencialidad generó entre las personas”. (Mirom, Andy; El PaísCR.com, 30 de mayo 2021).
Si bien es cierto, la expectativa del MEP y Ministerio de Salud, es ganarle la batalla al Covid 19, todo dependerá del apoyo de los padres de familia, estudiantes y personal docente y administrativo, en cumplir los protocolos de distanciamiento, lavado de manos, uso de mascarillas, desinfección, entre otros.
Además, con la baja presupuestaria, por parte del gobierno, los centros educativos, se les ha hecho, más difícil, la tarea de ofrecer las condiciones óptimas de infraestructura espaciosa y recursos de desinfección, a lo largo y ancho del país.
Por lo tanto, es de aplaudir, a los Directores y Juntas de Educación, que han logrado, desarrollar de forma exitosa, acciones concretas para ofrecer los mejores entornos para un regreso seguro a las clases presenciales.
Otro aspecto a destacar, es la confiabilidad de que la ejecución de la modalidad mixta (clases presenciales y virtuales), sea una metodología estratégica que evite la deserción en la comunidad estudiantil del MEP dado a que muchos estudiantes, se les ha dificultado cumplir puntualmente, con la entrega de sus trabajos, por motivo de no tener conectividad, ausencia de dispositivos, o simplemente, no les agrada la metodología de estudio.
Adicionalmente, este nuevo regreso, el Ministerio de Educación Pública (MEP), retoma otros nuevos retos, entre ellos nuevos protocolos de lucha contra la deserción, de evaluación, entre muchos otros, mediante nuevos planes de nivelación para equiparar el tiempo que han estado los estudiantes sin lecciones.
A continuación, la Ministra de Educación “Hemos aprovechado la pausa del curso lectivo para fortalecer el plan de nivelación, de manera que incluso hemos incorporado una herramienta tecnológica que facilita la evaluación para el aprendizaje, a fin de tener el panorama global por nivel, por centro educativo y por región de los avances de los contenidos” (Cruz, Giselle; Ameliarueda.com, 02 de julio 2021).
Al respecto, es de felicitar a los compañeros docentes que se esfuerzan de forma tan comprometida con cada alumno, en el planeamiento, adecuaciones y ejecución de sus clases virtuales o presenciales para un proceso educativo vinculante. Sin embargo, si el hogar no muestra apoyo, el estudiante quedará a la deriva.
Se ha revelado, que según la plataforma SABER del Ministerio de Educación, al finalizar el curso lectivo 2020, hubo un 96% de estudiantes que se mantuvieron permanentes en el curso lectivo, ojalá se supere esta cifra, este año.
Se considera que la batalla contra la deserción escolar, contra las bajas calificaciones, contra el desánimo de los estudiantes, contra el contagio del Covid, es una tarea de Equipo entre Hogar, Escuela y Administración.
En definitiva, los más perjudicados con el Covid, han sido toda nuestra comunidad educativa, ya que la virtualidad no está al alcance de todos los niños que pertenecen al sistema educativo del MEP, por las razones expuestas.
Sin embargo, hay esperanza, con los nuevos procesos de vacunación e inmunidad de rebaño que nos permitirán en un futuro cercano estar protegidos y prepararnos para una presencialidad permanente…
FELIZ REGRESO A CLASES
Elaborado por:
Lic. Eleonora Marín Bornemisza, Bibliotecóloga Escolar
Escuela Monseñor Anselmo Llorente y Lafuente
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